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教师理论考试试题及答案(一)

www.kao910.com 2014-08-18 考教师网 点击数:
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《教育原理》模拟试题(一)
 
 
、填空题(本大题共10个小题,共20分)
1.各国的学校教育系统基本形成于:_________ 。
2.现在世界上大多数国家的义务教育年限在:_________ 。
3.“教育是与种族需要、种族生活相应的、天性的,而不是获得的表现形式;教育既无须周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”这句话反映的教育起源观点是_________。
4.1965年,联合国教科文组织正式采纳了由法国人保罗·郎格朗提出的“_________”思想。随着《学会生存》的流行,这一思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。
5. 经济发展水平制约着教育的发展_________、_________、水平。
6.教育制度可以还原成目标系统、_______、_______、工具系统四大系统要素。
7.国家实行_______、初等教育、______、高等教育的学校教育制度。
8.教师是_________的继承者和传播者,在社会的延续和发展中起着不可缺少的桥梁和纽带作用。
9.        是构成教育活动的基本要素,是教育活动的最基本的对象。
10. 教育实践是教师在_________和文化制约下的能动活动。
 
二、名词解释 (每小题4分,共20分)
1.教育事实与教育规律
2.终身教育
3.教育功能
4.人的发展
5.教育改革目标
 
三、简答题(每小题5分,共25分)
1.教育理论界一般认为教育的两条基本规律是什么?
2.教育的经济功能有哪些表现?
3.教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何?
4. 教师职业的专业性应当体现在哪些方面?
5.教育实践的性质。
 
四、论述题(本题共1小题,共15分)
关于教育学研究对象的提法不统一、不明确。你认为出现这种现象的原因是什么?并结合本章的学习谈谈你对教育学研究对象的认识。
 
五、材料分析(本题共1小题,共20分)
深圳特区投资于人力资本
【案例】
特区创业之初,深圳主要得益于优惠政策的扶持。随着特区经济的纵深发展,各类人才和技术的稀缺现象日益凸显。特区的决策者们很快意识到,要使深圳保持可持续发展,在建立完善社会主义市场经济体系框架的基础上,必须加快人才培养,大力推进科技创新。
1997年,深圳市委二届八次全会提出了加快实施“科教兴市”战略。特区选择不断加大教育投入的方式推进“科教兴市”战略。自1979年至2001年,深圳特区累计教育投入283.31亿元,其中财政性教育投入239.23亿元,年均递增40﹪。1997年至2001年,深圳累计教育投入197.51亿元,其中财政性教育投入142.68亿元,是特区建立以来前17年财政性教育投入70.30亿元的两倍。
深圳特区在教育上的高投入孕育了教育和科技的快步发展。截止2002年,深圳已有各级各类学校1117所,是特区建立之初的4倍多;学生64万人,比1980年增加近40万人。近年来的学生数都以10﹪的速度递增。1999年,深圳创建虚拟大学园。截止2002年,驻园院校已达38所,培养各类人才8000多人,在读研究生达到4700多人;成立了29所名校驻深研究院和深圳高新区孵化器有限公司;驻园院校共有200多个项目落户深圳,4项科研成果入驻虚拟大学园孵化器,其中钢骨架塑料复合管、纳米粉末制备技术等一批项目获得国家发明专利和国际发明专利。
各类高水平人才和高新技术源源不断地涌入特区建设的各个领域,成为深圳经济和社会发展的重要推动力量。据国家有关部门统计,“九五”期间,深圳综合经济实力已迅速升居于全国大中城市前例。(选自翟博:《实施科教兴国战略:实现中华民族伟大复兴的根本方针》,载2002年11月5日《中国教育报》)
问题:形成人力资本的关键是什么?人力资本对于生产和经济的推动作用有多大?



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